Mim Mektebi, eğitim ve yardımlaşma faaliyetlerini aşağıdaki temel ve evrensel değerler üzerine inşa etmiştir:
| Orijinal Değer | İdealist Dönüşüm | Açıklama ve Kurumsal Vizyon |
| 1. Sevgi | İrfani Bağlılık ve Muhabbet Esaslı Öğretim | Eğitim süreçlerimizin merkezinde, muhabbet ve gönüllülük temelli bir yaklaşım yer alır. Bilginin kalıcı bir davranışa dönüşebilmesi için, öğrencilerimize (çocuk ve yetişkin) dinî ve manevi değerleri, irfani bir sevgi bağı kurarak aktarmayı temel ilke ediniriz. Sevgi, bilgi ile yaşam arasında köprü kuran katalizörümüzdür. |
| 2. Sorumluluk | Emanet Bilinci ve Etik Yükümlülük | Kur’an ve Sünnet bilgisinin en yüce emanet olduğu bilinciyle hareket ederiz. Bu kutsal emaneti taşıyan bireyler olarak, tüm öğrenci ve eğitmenlerimizde etik sorumluluk duygusunu ve göreve olan bağlılığı en üst düzeyde tesis etmeyi kurumsal bir yükümlülük olarak görürüz. |
| 3. Sadakat | Vahye İstikrar ve Ahde Vefa | İlahi kelama (Kur’an) ve Resûlullah’ın (s.a.v.) sahih sünnetine olan bağlılık, hizmetimizin ve niyetimizin sarsılmaz temelidir. Faaliyetlerimizde güvenilirlik, şeffaflık ve süreklilik ilkeleriyle hareket ederek, başladığımız yoldaki ahdimize (sözümüze) sadakatimizi korumayı taahhüt ederiz. |
| 4. Erişilebilirlik | Kapsayıcı Erişim ve Dijital Entegrasyon | Eğitimin coğrafi ve fiziki engellerle sınırlanmayacağına inanıyoruz. Dijital platformların ve çevrimiçi kaynakların gücünü kullanarak, yaş, konum veya sosyoekonomik durum gözetmeksizin, tüm bireylerin Kur’an ve Sünnet bilgisine eşit ve kolay ulaşım hakkını güvence altına alırız. |
| 5. Anlam Odaklılık | Tezekkür ve Hayata Aktarım (Praksis) | Eğitimi, sadece metni okuma becerisiyle sınırlamaz, metnin derin anlamını (tezekkür) kavramayı ve bu anlamı günlük yaşam pratiğine (praksis) dönüştürmeyi esas alırız. Ayet ve Hadislerin bireyin ahlaki, sosyal ve kültürel hayatına yön veren aktif rehberler olmasını hedefleriz. |
| 6. Örnekliğe Dayalı Eğitim | Model Davranış ve Pedagojik Önderlik | Eğitimin, teorik bilgiden öte, öğretenin hâli ile tamamlanan bütüncül bir süreç olduğu ilkesini benimseriz. Eğitmenlerimizin, Peygamber Efendimizin (s.a.v.) ahlak ve yaşantısını model davranış olarak sergilemesi, öğrenciler için güvenilir ve ilham verici bir pedagojik önderlik teşkil etmesini hedefleriz. |
